郑教研发【2020】12号：关于开展郑州市小学数学、科学优秀作业设计评比活动的通知 -尊龙凯时手机版

各县（市、区）教研室、郑州师院附属小学、郑州扶轮外国语学校：

为提高教师作业设计的能力，促进教师专业成长，深入研究新课程理念下的作业功能，提高作业设计质量，切实减轻学生过重的课业负担，构建良好学习生态，决定开展郑州市小学数学、科学作业设计评比活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动目的、要求

作业是教学的重要组成部分，是教学评一致性的重要体现。加强作业设计的研究与实施，是推动课堂教学改革的有效举措，是学科核心素养落地的有效方式。

尊重学生认知规律，发现、研究学生的学习经验，注重作业设计的迁移性和情境性，对学科作业设计的重要性有清晰、深入的认识，能够从课程标准的要求出发，本着培养学生学科核心素养的宗旨进行作业设计，鼓励学生通过作业去解决生活中的实际问题。

参评教师须按“模块/主题/章节”进行作业设计（具体要求见附件），即可以是某一模块、某一主题、某一章节或者某一课时的作业设计，同时提交一份作业设计说明，简要阐述作业设计的理念、目的、思路等。

二、参赛对象

小学数学、科学教师

三、评审标准

1. 目标具体。注重作业设计的针对性和有效性，能够明确陈述学习目标，根据学习目标中的认知过程、核心知识、认知条件、认知程度等诸要素设计与学习目标匹配的作业。

2. 梯度清晰。注重作业设计的灵活性和自主性，能够充分了解学情，根据学生的认知特点及达成目标的情况分层设计作业，让不同发展水平的学生在自主选择、完成作业的过程中建立学习的自我效能感，提高学习兴趣。

3. 多元整合。注重作业设计的实践性和开放性，能够走出课堂教学及学科局限，着眼于新旧知识的结合、多学科知识的结合等进行作业设计，在具体活动或任务中培养学生综合运用知识的能力。

4. 形式多样。注重作业设计的探究性和合作性，能够立足学生多元智力发展的需求，走出书面作业和教师单方评价的局限，鼓励学生参与作业设计及评价活动，做到作业多样，评价多元。

5. 坚持原创。注重作业设计的创新性和能动性，能够灵活选择各种资源进行创造性地作业设计，或根据教学实际改编、整合有价值的作业设计，杜绝抄袭。

四、表彰

1.“优秀组织工作奖”五名，根据作业设计评比获奖情况和比赛组织工作情况对县（区）教研室进行表彰。

2.优秀作业设计一等奖数学30名，科学20名；二等奖数学50名，科学40名；三等奖数学20名，科学20名。

五、推荐名额

郑州师院附属小学、郑州扶轮外国语学校各推荐4人参加。

 郑州市教育局教学研究室      

                               2020年3月15日         

附件：

郑州市小学数学、科学优秀作业设计评比材料上报要求

一、作业设计格式

题目：《教材课题》 作业设计，要求宋体小二号字；居中

一般信息：要求顶格纵排，宋体5号字，冒号及左边文字加粗。

包括：

教材来源：学段 学科 教科书/出版社 版次

内容来源：模块或者【学段 年级 学科（上或下） 单元】

主题：单元、模块或章节主题

适合对象：年级 班级 学生

设计者：姓名/单位/联系电话

主体内容，要求顶格纵排；标题宋体4号字加粗，正文宋体5号字，如有表格，表格内为宋体小5号字。

包括：

一、学习目标

二、作业设计

三、评价标准

四、评价、反馈的形式及其合理性分析

五、学生完成作业情况估计或学生作业情况分析

六、补救或改进措施

二、上报要求

1.纸质材料一式三份，a4纸打印，页边距以2.5cm为宜；不加封皮，作业设计与设计说明装订在一起。

2. 电子材料一级文档命名为“学校或县（市、区） 作业设计”；二级文档分学科建档，以“学校或县（市、区） 学科”命名；三级文档直接为word文档，以“学科十作业教师姓名”命名。

4.同时提交纸质、电子汇总表（excel）各一份，电子版汇总表顺序须与纸质稿顺序排列一致。

汇总表格式：

5.市级评比材料接收时间：2020年4月28日。

地址：郑州市教育局教学研究室630房间。