郑州57中教育共同体举行班主任素养大赛理论测试
参赛选手认真答卷
评委对试卷中的“班会设计”版块进行双评，确保公正公平。
参赛选手抽签确定比赛顺序
副校长郭丰洲向评委介绍评分规则与标准
参赛选手进行班级管理故事演讲
进行情景案例答辩
参赛选手答辩见解独到，有理有据，展现出深厚的理论水平和专业素养
工作人员统计选手成绩
为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，4月12日和16日下午，郑州57中教育共同体分别举办班主任素养大赛理论测试和演讲答辩，旨在考察班主任管理理念、综合素养、策划实施等能力。来自共同体内10所学校的27位选手现场展开激烈角逐。
班主任理论测试环节，参赛选手需要在60分钟内完成相关知识测试和主题班会方案设计，重在考察对主题教育活动的设计能力。参赛选手或凝神深思、或奋笔疾书，争分夺秒、认真答题。
演讲答辩环节则分为班级管理故事演讲和情景答辩两部分，共计8分钟。班级管理故事演讲中，参赛选手联系自身教育现状，深情地讲述着各自的教育故事：有的注重爱心的播撒，有的倾力常规的管理，有的深化行为习惯的养成。“尊重、理解、等待、用心”等关键词看出了班主任老师真心为学生着想，尊重个体差异、静待花开的教育理念。
情景答辩题目则彰显了班主任工作的复杂性及多样性。面对评委提问，参赛选手从个人性格因素、家庭教育、学校教育、社会舆论等角度进行了详细的分析，有理有据，论证清晰，展现了深厚的理论水平和专业素养，巧妙解决了在日常班级管理中碰到的琐碎问题，可谓“育人有真知，答辩见智慧。”
本次大赛不仅在于选拔，更在于提供良好的平台，通过“以赛促长、以赛促建”的方式提升班主任育人能力和理念，引领班主任以理论研修为基础、以反思实践为重点，不断提升德育素养，进一步推动共同体各校德育团队的建设和发展。