登封北区小学郭艳晓老师
郭艳晓老师在语文课上和学生们一起以读促悟、以读悟情
郭艳晓老师在授课
编者按：什么是美？美就是疫情期间，郑州教育系统一个个坚守的身影；美就是用体育精神鼓舞孩子勇于奔跑，不忘初心；美就是一个个日子里的默默守护；美就是一次次家访，一次次温情嘱咐……为迎接第36个教师节的到来，郑州教育信息网特推出2020年“最美教师”系列报道，为您讲述身边的最美故事，感受郑州教师的魅力。今天，带您走近登封市北区小学郭艳晓老师，聆听她的最美故事。
（本网讯）今年44岁的郭艳晓，是登封市北区小学的一名语文老师。她说，到今年，我已经在教育战线上已经整整工作了26年。这26年，我见证了无数幼苗的拔节向上，收获了自身生命的不断圆满，这些都是生命回馈给我的最美好的礼物。说起当老师的初心，她说，没想那么多，就是为了祖国的未来和希望。
到条件艰苦的分校去，撒播阅读的种子
2019年暑假期间，响应教育局号召，北区托管少林办中心小学。分校条件差，路途远，生源大部分为留守儿童或外来务工子弟。但郭艳晓毅然积极报名。8月24日，郭艳晓成了北区小学少林校区的一名一年级语文老师。站在那小小的校园，目光触及孩子们懵懂渴望的眼神，郭艳晓的心底升腾起无限心疼和期许。
作为一名深爱着祖国语言文字的语文老师，郭艳晓暗暗下定决心，我必将竭尽全力，把阅读的种子撒到少林校区的土地上，通过阅读提升孩子们的学习能力，开阔他们的视野。
将近一年的时间里，作为分校的教学负责人，郭艳晓带领老师们策划组织了近十次学科活动，为分校孩子的学习生活打开了一扇扇多姿多彩的窗，大大激发了学生阅读、学习的积极性。
因时制宜，挖掘资源，让疫情成为课程
2020年春季，新冠肺炎疫情肆虐，在孩子们居家学习的日子里，郭艳晓除了更加关注他们课本知识的学习外，还结合新冠肺炎疫情背景，设计了一系列适合一年级孩子的学习单：了解历史上的疫情，绘制抗击疫情群英谱，新冠病毒防范系列绘本，蒜宝宝成长记等活动，大大丰富了孩子们居家学习的趣味性与多样性。在学生关注社会，了解自然的过程中，在孩子们为奋战在抗疫前线的英雄们呐喊助威的过程中，爱祖国，爱人民的宏大德育目标也重重落地。
疫情面前，她勇挑重担，加强心理疏导工作
良好的心理状态才能保证良好的学习效果，为此，“停课不停学”的时段里，郭艳晓分外留心学生的心理状态。
针对孩子出现的焦虑情绪和学习倦怠，学校发起了“为爱发声， ‘声声’不息”心理疏导栏目。依据自己长期的工作经验，郭艳晓主动挑起栏目组的主题策划和播音稿件审阅工作。多少个夜晚，万籁俱寂，郭艳晓还在灯下审阅稿件。多少个凌晨，睁开眼睛，郭艳晓就开始构思下一次播音主题。
想必大家不会忘记，2月10日，网课的第一天，多少家长怀着满满的期待，期待孩子学有所得，却因为网络卡顿，遭遇当头棒喝。他们心底的恐慌，可想而知。察觉到家长和学生的焦虑，郭艳晓当机立断，决定把当晚已经事先录制好的其他心理疏导主题更换为“当网课遇上卡顿”。召开心理疏导栏目组老师线上会议，征求意见，重新搜索资料，思考对策，编辑稿件，郭艳晓顾不上复发的颈椎病，更顾不上早已经饿得咕咕叫的肚子。写好稿件，又马不停蹄地录制音频，和伙伴们一起进行后期制作，终于在当晚八点，准时把节目推送到孩子们面前。
在孩子居家学习长达三个月的时间里，郭艳晓们共播送心理疏导稿件46篇，接到家长求助电话四百余人次。在疫情肆虐，家长和孩子们迷茫、焦灼的日子里，这些文字，这些声音是一针有效的强心剂，是一股清新的凉风，带给家长平静和希冀，引导孩子勤勉和自律，对网课的学习效果起到了有力的促进作用。
奔波送教材，只为呵护你明亮的眼睛
网课伊始，孩子们使用的是电子教材，每每看到这些，郭艳晓都极度心疼，担忧。担忧他们明亮的眼睛受到损害。3月1日，学校收到新教材，着手安排通过快递把教材送到孩子们手中。得知消息，郭艳晓当即向校长申请：我们班的教材，我要亲自送到一部分孩子手中。她说，“我们班的46个孩子，大部分居住在少林办事处的各个村落，其中的那几个总是让我特别地牵肠挂肚。我一定要亲眼见见他们，哪怕是远远地看一眼。”
送教材前夜，郭艳晓和北区总校的部分教师一起，把教材分类、消毒，打包。在那个几乎通宵达旦忙碌的夜晚，郭艳晓说，我知道，我们并不孤独。与那些不眠不休，奋战抗疫一线的医生、护士相比，与那些灯火彻夜通明的值班卡点相比，我们的付出微不足道。但郭艳晓依然激动和骄傲。她知道，自己所做的都是平凡的工作，郭艳晓相信，只要投注真情，精益求精，平凡的岗位同样可以做到卓越。
3月2日，春寒料峭，不会开车的郭艳晓，在层层防护下，骑着电动车，行程往返四十余里，把教材送到居住在少林办郭店村的新月、鑫童手中。
在村口的卡点前，当郭艳晓看到两个孩子站在一米之外羞涩地叫着郭艳晓老师的时候，郭艳晓的泪水夺眶而出。这声老师，唤起了郭艳晓多少信心和力量，这份教材，此刻，已不仅仅是知识的载体，更是师爱的传递。这两个每天需要在求学路上来回奔波将近三十里的孩子，此刻郭艳晓无法紧紧地拥抱她们，但郭艳晓相信，他们的心早已经紧紧连在一起。
是啊！位卑不敢忘忧国。 “急家长之所急，忧家长之所忧”，这是全体教师在疫情期间真实的工作写照，更是为人师者对教育的赤子情怀。这份爱，这份情，这份执着，从郭艳晓们的心底源源不断地输出，最终生成一种澎湃的力量，传送到孩子心间，必将激励无数学子在求知的道路上一路高歌，一路向前！
郭艳晓说，他们正是祖国的未来与希望，为了这蓬勃的未来和希望，我们的一点辛劳付出，我乐此不疲，甘之如饴。