郑州艺术幼儿师范学校教师胡金丽
胡金丽老师和学生们在一起
胡金丽老师的课堂
编者按：什么是美？美就是疫情期间，郑州教育系统一个个坚守的身影；美就是用体育精神鼓舞孩子勇于奔跑，不忘初心；美就是一个个日子里的默默守护；美就是一次次家访，一次次温情嘱咐……为迎接第36个教师节的到来，郑州教育信息网特推出2020年“最美教师”系列报道，为您讲述身边的最美故事，感受郑州教师的魅力。今天，带您走近郑州艺术幼儿师范学校教师胡金丽，聆听她的最美故事。
从1993年站上讲台的那一刻，胡金丽就立志做一名优秀教师，27年来，她坚持在班级管理和教学岗位的第一线，默默付出，辛勤耕耘，用优美的歌声，纯洁的心灵，高尚的人格感染着学生，呵护着学生，培养了一批又一批优秀的人才！她把青春和爱献给了她喜爱的学生，献给了她挚爱的学校，献给了她钟爱的教育事业。她有着诸多的“头衔”：郑州市第三届终身名师，郑州市第四届杰出教师，郑州市第三、四、五届名师，郑州市优秀教师，郑州市学科带头人，郑州市“五一劳动奖章”获得者，河南省优秀班主任，郑州市优秀班主任，郑州市教科研先进个人，河南省“双师型”教师……
而她最爱的永远都是：郑州艺术幼儿师范学校音乐教师。
倾心而为 传播智慧 点亮生命之光
“阳光 自信 自主 自觉”——2019年河南省中职学校先进班集体的颁奖词这样定位她的班级。23年的班主任工作中，胡金丽老师带过的班级各异，成绩却是届届优异。每一个三年的迎新送往，每一个三年的昼夜交替，同样的花开花落，相似的相聚分离，她热情不减，激情不淡，执着地站在她的班级，用智慧点燃智慧，用人格引领人格，每天用同样的微笑，同样的期盼，激励着学生们的点滴：“张亚丽，我特别欣赏你唱歌的音色，我确信你会进步很快的”“张燕霞，我最佩服你坚持不懈的毅力，但更担心你的身体，一定要加强锻炼哦”……恰当时机下这种有温度的话语，有关爱的表达，有针对的期待，学生们听得见、看得见的、够得着，更乐于在一举一动、一言一行中养成，随之而来的是优良的班风形成了，班级纪律更加规范了，“专业、文化课两条腿走路的方针”一点点地实现了。
深谙教育规律的她总能及时把握火候，一年级从“养成习惯”着手，二年级从“专业领跑”加速，三年级从“超越自我”成就。在她的班级里，每个学生都是班级的主人翁，成就感、归属感伴随他们的快乐成长。
疫情期间，胡金丽更是全力奋战在班主任工作第一线，疫情初期，用一封长长的书信，鼓励同学们抗“疫”和备战高考的决心和信心。
“疫”路有你，我们同在！从2020年3月6日起，早上7：20，胡金丽准时带领学生使用钉钉进行视频早读，隔空的陪伴传递着对学生的爱与真情；8：00准时进入其他任课老师的直播间，一边了解每一位学生的听课学习情况，一边视频电话联系督促没有及时进入学习的同学，谈心沟通间已至大课间，再把信息情况发送到家长群，和家长互通有无，下午的课程亦是如此地反复，手机、电脑一刻也不能放松。每一次有关高三复课的准备，多是忙到深夜时分，视频电话联系班上59名学生，细致掌握他们的物资准备、药物准备、学生及家人每日行动轨迹、身体情况，做到安全无差错。每周召开钉钉班级视频班会，把灾难当教材，进行爱国、生命、科学、理想信念和道德教育，学习战“疫”先进人物事迹、防疫知识、心理健康知识，及时掌握学生心理波动和身体状况，耐心疏导排遣，让战“疫”淬炼为生命的成长。
坚定信念 立足课堂 创新课程发展
胡金丽老师教的声乐课是学校音乐、学前教育专业的核心课程，在教学中歌唱美，传递美，培育美是她27年来坚持不懈的追求。
为让学生练习好歌唱基本功，她录制大量的微课和音频，实施翻转课堂；为启发学生的声音，她不厌其烦地示范、讲解，有时则故意唱出错误的声音让学生辨别，累的嗓子沙哑也在所不惜；为提升每一个学生的音乐基础，多少个夜晚的孤灯长明，她精益求精开发音乐课件；为推进教学改革，她带领老师们潜心研究教学、教法和学生，结合专业、学科特点，契合社会、学校、学生的发展，制定独特的校本教材，主编《声乐基础教程》；为了在课下有针对性、有重点地辅导好每一位同学，她常常忘记了自己孩子的学习；为了参赛节目的辅导排练，她常常披星戴月，忽略了自己的家庭角色；为了增强声乐课的艺术性、特色化、信息化，她查阅资料、搜集视频、录制微课、多平台同步应用，全力以赴为学校在省市各类竞赛中夺得了一项又一项的桂冠，为社会培养出一批又一批专业人才。
“她的课设计新颖，视角独到，理念新、方法活，教学过程灵动，师生、生生互动情绪热烈，整节课收放自如”，省优质课比赛后，老师们对胡金丽的课程赞不绝口。从学校优质课到市优质课、省优质课、省说课和国赛说课比赛，始终前行，艺无止境。
疫情期间，胡金丽还精心组织线上直播教学，带领教研组老师们“停课不停教”，创新线上线下教学模式的有效衔接，及时撰写心得体会和总结，积累音乐论文《疫情下信息化教学在声乐教学中有效实施》和课题《疫情下声乐课教学模式的创新和实践》研究的第一手素材。
甘为人梯 托起他人 树立学者风范
“己欲立而立人，己欲达而达人。”作为名师、学科组长，为了学校发展和专业建设，胡金丽带领老师们在课余坚持做好常规教研活动：说课、听课、评课、同课异构，教案撰写、教学反思、心得体会、开展课题研究；为了老师们上好达标课，她从教案的书写、课堂的设计、教学语言的应用，一点一点地指导和帮助；为了研发教材，她和老师们一个字一个字琢磨更加贴切的教学理论，一首一首选择更加适合学生的声乐作品，一遍一遍地录制微课和歌曲视频音频。
在胡金丽的引领带动下，一批又一批的青年教师迅速成长和提升，优秀者脱颖而出：由她指导刘婷老师的声乐课《我和我的祖国》、常怡敏的声乐课《雪绒花》分别荣获市优质课一等奖；辅导刘婷、常怡敏老师参加教师基本功竞赛的歌曲《我的深情为你守候》《长鼓敲起来》荣获一等奖。
而作为郑州市杰出教师和终身名师、郑州市职业技术教育教研室音乐专业中心教研组组长的胡金丽，不论是从课堂教学、学科建设、科研创作上，还是到观摩课、示范课、专题讲座上，都在以新理念、新思想、新方法来积极发挥着辐射、引领着音乐学科的建设发展。
苏霍姆林斯基说“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生”，胡金丽就是用爱、用生命、用歌声践行着——三尺讲台播撒艺术的种子，歌唱美，传递美，培育美，让音乐引领学生走向美丽人生。